AULA INAUGURAL DE "DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM SOB O ENFOQUE DA PSICOLOGIA I"

No dia 27 de agosto, quinta-feira, iniciamos mais uma interdisciplina: "Desenvolvimento e aprendizagem sob o enfoque da psicologia I" a qual foi extremamente produtiva, alegre, descontraída e conduzida por profissionais de qualidade elogiável. 

Consciente, inconsciente, id, ego, superego, enfim, análise (inicial) de alguns aspectos referentes ao nosso ser interior. 

Como é bom podermos trocar ideias, compartilharmos experiências, juntas tentarmos entender o porquê deste ou daquele comportamento!

É muito bom ouvir, sermos ouvidas, compartilhar, dividir, multiplicar...

Tenho muitas expectativas, muita curiosidade e um desejo imenso em aprender. 

O primeiro passo, deste semestre, já foi dado!

Significação e importância do blog - Portfólio de Aprendizagens

A partir do momento em que iniciávamos nossa caminhada do PEAD, foi solicitado que criássemos um Blog, intitulado Portfólio de Aprendizagens, onde relataríamos, semanalmente, as contribuições que foram sendo acrescidas no nosso fazer de aluno(a) e de professor(a).

A princípio, parecia muito difícil, pois afinal de contas, sobre o que escrever e por quê fazer isso?

Bem, decorridos os primeiros seis meses, posso garantir que esse recurso foi - e continua sendo - muito útil e produtivo, em diversos sentidos. Semelhante a um "Diário de Bordo", é possível anotar informações, situações e materiais importantes, os quais fizeram parte dos nossos estudos para as interdisciplinas. Além disso, é uma forma bem interessante de treinar a nossa escrita, não sendo só isso... sim, porque no momento que paro para escrever, reflito sobre o que aprendi, de que forma eu modifiquei a minha conduta, o modo como analiso os meus alunos, a importância da minha história enquanto docente.

É uma construção riquíssima, a qual demonstrará a evolução que foi construída durante o curso e que, certamente, se multiplicarão e darão frutos muito produtivos. 

Apresentação do workshop à banca!

Falar em público nunca representou um problema para mim. Sou uma pessoa muito comunicativa e, sendo professora há mais de 15 anos (diariamente com plateia) não me "aperto" em situações assim.

Para apresentar o meu trabalho, foi tudo muito tranquilo.

Eu estudei o semestre todo, sempre dedicando bastante tempo aos estudos e leituras que eram sugeridos, dessa forma, tive muita segurança em relatar minhas conquistas e meu engrandecimento pessoal e profissional.

Distribuí o tempo de forma que não faltasse e nem sobrasse. 

Considero que essa atividade foi bem produtiva, pois além de reforçar alguns aspectos e apresentá-los às demais colegas e professores, foi uma oportunidade de treinar a nossa oralidade, dicção, coerência e desinibição. 

Agora é só aguardar a próxima etapa e, para isso, continuar investindo nos estudos, em pesquisa e escrita, pois tudo isso favorecerá, e muito, a nossa desenvoltura e aprendizados. 

Criação de powerpoint - Workshop de aprendizagem - 1.º semestre

Eis que chega o momento de enumerar as aprendizagens que foram se efetivando no decorrer do 1.º semestre no PEAD...

Por ser o primeiro, tive algumas dificuldades: sobre o que exatamente escrever, a quantidade de slides, que imagens eu iria privilegiar, se o tempo seria suficiente - sim, pois eram apenas 10 minutos para cada aluna, e como eu não pago imposto para falar, fiquei apreensiva kkkkkk)

Escolhidos - minuciosamente - os aspectos os quais eu daria prioridade, passei a ensaiar sobre a forma que iria apresentar o meu workshop...

Achei meu trabalho bem legal, sem erros ortográficos, conciso, claro e fiel àquilo que tenho certeza que assimilei durante o período em questão...

O que eu faria diferente?

Bem, utilizaria-me menos de linguagem verbal e optaria por mais imagens, a partir das quais eu exporia minhas conquistas.

Por quê?

Para não me ater tanto ao que escrevi, gosto muito de improvisar e, às vezes, quando estou apresentando, vêm a minha mente algumas situações, exemplos e constatações que até então eu não tinha percebido. 

Por isso, para a próxima tarefa, a linguagem não-verbal certamente será privilegiada.

2.ª Etapa: inicia-se mais uma trajetória

Após um período de férias, eis que as aulas recomeçam. 
Expectativas, colegas que iniciam a caminhada no PEAD, interdisciplinas novas...
O que venho percebendo e aprendendo é que:

 é preciso ter perseverança;

 que o trabalho como educadora é encantador;

 que a aprendizagem é um ato contínuo, ininterrupto e inesgotável. 

O que percebi com a criação da minha Síntese Reflexiva?

Muita coisa, dentre elas que o aprendizado é silencioso, discreto, mas não pouco significativo. Que ao parar para fazer uma análise, nos surpreendemos com a quantidade de informações que processamos e acabamos por mudar nossa postura, dedicar um outro olhar aos nossos alunos, filhos, escola, colegas. 

Que não existe limite e nem obstáculo para quem deseja, ardentemente, conquistar algo: nem a ausência de tempo, nem os afazeres domésticos, nem os filhos pequenos, nem a infindável quantidade de textos para ler e de filmes para assistir, nem o fechamento do trimestre na escola onde você trabalha,...

Que os colegas são um ponto de apoio indispensável e, no momento de "aperto", eles sempre terão um ombro amigo, um conselho, uma resposta no WhatsApp, uma dica, um pendrive com o filme que você precisa assistir e não está encontrando na locadora.

Que a dedicação e seriedade com que os professores e tutores do PEAD te tratam, demonstram o quanto você é importante para a instituição, e não é meramente UM NÚMERO, ou MAIS UM SIMPLES ALUNO.

Que o ato de escrever, relatar, acaba por concretizar, elucidar, evidenciar a caminhada realizada.

Que a nossa corporeidade é algo importantíssimo, valioso e demonstra a forma como estamos inseridos no mundo e interagindo com ele. 

Que somos reflexo das pessoas com quem nos comunicamos diariamente, mas também somos o farol para muitas criaturinhas que nos observam e se inspiram em nós.