Consciência fonológica

Seguem propostas de atividades para desenvolver a consciência fonológica:

Consciência fonológica pode ser entendida como um conjunto de habilidades que vão desde a simples percepção global do tamanho da palavra e de semelhanças fonológicas entre as palavras até a segmentação e manipulação de sílabas e fonemas (Bryant & Bradley, 1985). A partir da leitura dos textos, apresento algumas atividades que podem desenvolver a consciência fonológica:

1.                       Entregar para as crianças uma folha contendo imagens. Ao lado de cada uma delas, solicita-se que escrevam a primeira letra correspondente à inicial de capa imagem:

   

2.                       A partir do poema “Roda na rua” de Cecília Meirelles, confeccionar um cartaz dando destaque para a letra “R”. Após isso, entregar para cada um aluno o poema impresso, solicitando que pintem a letra que se repete.

Na sequência, pedir que escrevam uma relação de palavras que contém a letra R, pode ser no início, meio ou fim de cada palavra.

3.                       Propor uma brincadeira com rimas que aconteceria da seguinte forma:

· A professora canta: “Pico, picolé que sabor tu quer?” Daí a criança que está ao seu lado responde: “morango”. A partir disso, a profe propõe que, a cada sílaba, se bata uma palma. MO – RAN- GO

· Então parte para a próxima criança que está ao seu lado que repita a cantoria, mudando-se apenas a escolha do sabor do picolé. “pico picolé, que sabor tu quer?” “Limão”. LI-MÃO.

4.                       A partir de uma ficha contendo imagens, propor a exclusão de uma sílaba, formando, com isso, novas palavras:

GALINHA - GA:  ____________________________________    (LINHA)

 CAMISA - MI : __________________________________________   (CASA)

BONECA - CA:  ________________________________________ (BONÉ)